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天津市出台支持政策 激发职业院校办学活力-亚博网页登录

发布时间:2021-04-26    来源:亚博官方网站23757

本文摘要:内容摘要:为掌握贯彻执行《国务院关于减缓发展现代职业教育的要求》(国发〔2014〕19号)、《国务院关于希望社会力量兴学教育增进民办教育身体健康发展的若干意见》(国发〔2016〕81号)、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)和《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》(教发〔2014〕六号)精神实质,更进一步前行天津市我国当代职业教育创新发展示范园区基本建设,经人民政府完全同意,现就我区希望社会力量参予职业教育办学、勾起职业院校办学魅力明确指出以下建议。

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内容摘要:为掌握贯彻执行《国务院关于减缓发展现代职业教育的要求》(国发〔2014〕19号)、《国务院关于希望社会力量兴学教育增进民办教育身体健康发展的若干意见》(国发〔2016〕81号)、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)和《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》(教发〔2014〕六号)精神实质,更进一步前行天津市我国当代职业教育创新发展示范园区基本建设,经人民政府完全同意,现就我区希望社会力量参予职业教育办学、勾起职业院校办学魅力明确指出以下建议。  天津市人民政府政策研究室有关希望社会力量参予职业教育办学勾起职业院校办学魅力的实施意见  各个区市人民政府,各委、局,各直属机构:  为掌握贯彻执行《国务院关于减缓发展现代职业教育的要求》(国发〔2014〕19号)、《国务院关于希望社会力量兴学教育增进民办教育身体健康发展的若干意见》(国发〔2016〕81号)、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)和《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》(教发〔2014〕六号)精神实质,更进一步前行天津市我国当代职业教育创新发展示范园区基本建设,经人民政府完全同意,现就我区希望社会力量参予职业教育办学、勾起职业院校办学魅力明确指出以下建议:  一、整体构思  掌握秉持着习近平新时期社会主义民主社会主义社会观念和党的十九大精神实质,以习近平总书记对天津工作明确指出的“三个着力”最重要回绝为元为纲,围绕牢靠前行“五位一体”空间布局、“四个全面”战略部署在天津市的推行,果断和完善天津市职业教育领域公司办学特点,艺术创意体制机制创新,希望社会力量参予职业教育办学,抵制培养职业教育新的商圈,获得多元化教育品牌和服务项目,不断发展文化教育市场的需求与消費;勾起职业院校办学魅力,果断以用立志,推进产教融合、校企合作办学,提高教育质量;稳步发展中职学校、保证优高职院校、保证大学习培训,把天津市职业教育优点放缩稳步发展,随意选择一批标准不错的职业院校做为示范点,体制机制创新,汇总和拓张工作经验,全力以赴打造天津市我国当代职业教育创新发展示范园区,更优地服务项目天津经济基本建设和社会经济发展、服务项目京津冀一体化协作发展趋势等全局性战略。  二、关键方式  (一)希望社会力量根据资产、土地资源、武器装备、技术性、优秀人才等多种多样因素项目投资职业教育。

探索发展趋势股份合作制、混合制改革职业院校,允许以资产、科技知识、技术性、管理方法等因素参予办学并有着适度支配权。  (二)希望领域、公司举办或参予举办职业教育,充分运用领域、公司最重要办学主导作用。

希望职业院校导入领域、企业建设兼具生产制造与课堂教学作用的实践产业基地。  (三)希望职业院校更有社会力量参予天津市我国当代职业教育创新发展示范园区基本建设。希望职业院校依照导向性、权益共享、协作互赢的标准,更有社会力量参予职业教育集团公司基本建设。

  (四)希望社会力量根据租赁、托管地等方法,参予职业院校经营管理,获得系统化服务项目。希望社会力量与职业院校采行形式多样协作举办二级学院。

  (五)希望社会力量与职业院校合作开发急缺技术专业和新起技术专业,提升传统式技术专业,建立关键产业链技术性积累艺术创意联合。希望职业院校与领域、公司共享资源技术性加工工艺和产品研发管理中心、试验实训平台、技能大师个人工作室。  (六)希望社会力量采行政府部门和ppp模式协作(PPP)方式基本建设职业教育基础设施建设。

希望职业院校引入社会保障基金、私营资产,协同推行院校重点项目基本建设。  (七)希望各种办学行为主体根据个人独资、合资企业、协作等形式多样举办独立设置的非盈利性或盈利性民办学校职业院校。

希望社会力量、民间投资根据捐助、售卖等方法,改造办学魅力匮乏的职业院校。  (八)希望海内外资产、组织、公司依照《中华人民共和国中外合作办学条例》回绝,积极开展职业教育中外合资办学。

希望职业院校与全球高质量类似院校在技术专业、课程内容、教材内容基本建设及其人才的培养等层面大力开展协作沟通交流。  三、抵制现行政策  (一)积极推进抵制社会力量参予办学示范点职业院校(二级学院)的收费标准管理模式。

(协同企业:市发展改革委;顺应企业:市教委、市人力社保局)  (二)抵制职业院校推进人力资源管理体制改革,示范点职业院校(二级学院)能够探索建立符合其特性的老师绩效评估规范,绩效考核工资內部分派向“双师型”或一体化老师必需弯折。(协同企业:市人力社保局;顺应企业:市教委、财政局)  (三)抵制职业院校探索建立具有混合制改革特点的职业院校(二级学院),允许社会力量以资产、科技知识、技术性、管理方法等因素参予职业院校(二级学院)办学并有着适度支配权。(协同企业:市教委;顺应企业:市国资委、市市场管理委、财政局、市人力社保局)  (四)抵制引入社会保障基金、私营资产,将职业院校(二级学院)的办学因素统生成多个股权,多方按一定占比股份并按之誓享受适度盈利。

(协同企业:市教委;顺应企业:市国资委、市市场管理委、财政局、市人力社保局)  (五)抵制职业院校大力开展法定代表人管理方法构造改革创新,示范点职业院校(二级学院)能够依照相关法律法规要求宣布创立社会团体法人或非营利性企业法定代表人,符合盈利性职业院校申请注册标准的,能够申请注册为公司法人。(协同企业:民政局、市市场管理委;顺应企业:市国资委、市土地房产管理局、财政局、市教委、市人力社保局)  (六)扩大财政局抵制幅度,调节提升文化教育支出构造,对社会力量兴学职业教育给予适度的资产抵制。(协同企业:财政局;顺应企业:市教委、市人力社保局)  (七)执行税金特惠等鼓励现行政策。对公司抵制职业教育工作的服务性捐赠支出,依照税收法律相关要求,在本年度资产总额12%之内的一部分,呈请在推算出来应缴税收入额时扣除;对本人抵制职业教育工作的服务性捐赠支出,依照税收法规政策法规及现行政策的涉及到要求在个税前未予扣除。

筹集资金基本建设职业院校教学楼及大力开展支助等主题活动的冠名赞助依规认可捐赠者意向。(协同企业:市税务局;顺应企业:财政局、市教委、市人力社保局)  (八)执行差异化商业用地现行政策。社会力量兴学的非盈利性民办学校职业院校整体规划用地性质按教育科学研究商业用地操控,盈利性民办学校职业院校整体规划用地性质按别的公共服务设施商业用地操控。

(协同企业:市土地房产管理局;顺应企业:市城建局、市教委、市人力社保局)  四、保证 对策  (一)进一步加强党的组织建设。全方位前行社会力量参予办学职业院校党的政治建设、思想政治建设、的制度建设、干部作风建设、组织纪律性基本建设和组织建设,加强大局意识、全局观念、看齐意识、相若观念。加强和改进社会力量参予办学职业院校的政治思想文化教育工作中,把政治思想文化教育工作中划归院校工作建设规划,把政治思想工作中队伍管理划归院校人才队伍建设培养整体规划,进一步提高政治思想文化教育工作中水准。

  (二)提高单位商议体制。建立由市人民政府上级领导朋友协同、涉及到单位参加的工作方案,商议解决困难社会力量参予职业教育办学发展趋势中的重难点难题,前行社会力量参予职业院校办学的试点。将希望抵制社会力量兴学职业教育做为各相关部门改进公共文化服务方法的最重要內容。

  (三)实际院校办学精准定位。社会力量参予职业院校办学不可实际技术性技能人才塑造精准定位,服务项目区域经济发展和产业发展规划,提高技术性技能人才塑造水准。要把师资队伍基本建设做为提高文化教育教学水平的最重要每日任务,将社会力量参予职业院校办学的师资队伍基本建设划归全省师资队伍基本建设总体规划。

  (四)充分运用领域公司具有。前行办学方式、培养方式、教学方式、点评方式改革创新,提高全产业链、职位链、课堂教学链紧密结合。建立技术专业设定随产业发展规划动态性调整管理机制,适应能力天津市社会经济对技术性技能人才构造、规格型号和品质的回绝。

希望和抵制职业教育集团公司创设借此机会职、高职院校到职业教育种类的大学本科、硕士研究生的技术性技能人才塑造降低地下隧道。以完善课程内容交易会管理体系为关键,为职业教育集团公司隶属职业院校学员拒不接受各有不同层级职业教育获得机遇,为集团公司隶属公司员工拒不接受职业教育学习培训获得方式。

  (五)健全监管体制。前行社会力量参予职业院校办学的文化教育信息公示发布,建立公布发布规章制度。

建立违反规定明知道惩罚体制,将违反规定办学的院校以及举办者和责任人划归“信用黑名单”。全力前行管办评提取,建立社会力量参予职业院校办学的第三方品质资格证书和评定规章制度。文化教育行政机关依据评定結果,对办学品质不过关的社会力量举办的职业院校未予警示、时限清查之后中断办学资质。  (六)强化宣传推动。

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掌握前行社会力量参予职业院校办学综合性改革创新,希望领域、公司和院校体制机制创新,汇总拓张示范点新项目的成功做法和工作经验。扩大宣传策划幅度,依照相关法律法规要求奖赏和夸奖对社会力量参予职业院校办学作出杰出贡献的团体和本人,竖起社会力量参予职业院校办学的不错社会发展品牌形象,希望构建全社会发展协同关注、协同抵制社会力量参予职业教育办学的良好环境。


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