潍坊工程职业学院构成学校合作的职业教育集团模式【亚博官方网站】

近年来，潍坊工程职业学院坚持培训、创业建设的学校训练精神，积极探索创造力，为学生低收入和可持续发展，坚决教育和产业协调发展的双轮驱动战略，学院利用学院实力雄厚的教师能力、良好的实训条件和非常丰富的产学研成果等优势，大力实施学校合作理念，构成学校合作的职业教育集团模式。目前该集团会员单位还包括山东省内职业大学8所、行业协会、科研院8所、企业60多所。职业教育集团模式对推进校业合作建设，提高职业教育资源的构建和共享，构成大学与行业之间的良性对话和互利对话和失败，打造潍坊职业教育集团模式行业品牌，提高潍坊市职业教育产业的核心竞争力具有最重要的意义。一是校行合作，互助共赢。

校行合作是指学院结合学院专业和行政机关分管行业，开展点面结合，最大化构建共赢，朝着互利的发展目标前进。学院结合专业优势，加强与各行业的联系，构成了校行合作的职业教育集团模式。

与行业企业深入合作，由职业教育大学、企业事业单位、行业协会和科研院等公平原则构成的教育领导共同体。探索实践中具有工学融合特色的高技能人才培养模式，目前学院与潍坊食品行业协会资源共享潍坊市食品职业教育集团与潍坊市国土资源局合作正式成立山东地理信息产业技术创新战略联盟潍坊市学前教育研究会资源共享潍坊市学前教育专业建设委员会(联盟)与青州花卉产业集团共享花卉专业人才。被使用者和社会各界普遍接受。

学院共同重组了由47所职业大学、行业协会、企业事业单位组成的潍坊市工程机械职业教育集团。该集团以人才培养、专业建设、技术服务为纽带，紧紧围绕产业结构调整创造涉及专业行业建设和发展，为经济社会发展做出贡献。潍坊市工程机械职业教育集团正式成立，标志着学院工程机械专业教育教育进入新阶段。

职业教育集团模式在国家教育部对潍坊市职业教育调查时不作典型经验说明，得到教育部领导的认可。二是内涵提升，引导发展。集团的重建，建立了学校深度合作平台，通过技术研发、专家论坛、学校访问、全职党组书记等形式，为职业集团建设获得技术和人才资源的支持，推进了整个产业的发展升级。

在此基础上，学院不断完善中高职一体化办学水平，通过双导师制、双元制、订单式培养等形式，与企业合作完成专业、课程设置、培训实训等人才培养过程，增进专业发展和品牌名校建设。建立学校、政治、行政、企业等深入合作平台，研究行业生产、加工、储藏、经营等过程管理规律，管理国家文件政策和最近的技术标准，帮助部门构建安全性和质量管理。建立高端人才交流平台，定期举办不同层次、不同类别的专业论坛、研讨会等，有效发展教育集团模式。

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